台大名師鄭喬丹數學家教班

學測制度失敗，十年教改成為災難

審視現行學測制度設計不良，讓全國的高三教師、學生與家長都陷入混亂、徬徨與無奈的困局，主因在於學測被安排在高三上升高三下的寒假期間實施所致。正如五日民意論壇王延煌校長所提醒：研議中的大學考招變革新方案，將成為教改災難。

因為高三上學期的考生不僅要複習高一高二的課程以準備學測，還要準備備審資料及面試，因此被干擾甚至放棄高三課程的學習。但拿學測成績去參加推甄、面試被錄取的變數較大，等學測結果出來，未被錄取的考生只剩下一個多月就要指考，有人倡議同時準備學測和指考，但如此又讓兩次考試的區別意義盡失。再者，學測後，已被錄取的考生和還在拚命準備指考的考生同班上課，學習氣氛天壤之別。這都是教育資源與社會成本的浪費。
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高中數學銜接課程將於七月正式開課

台灣實施九年一貫課程以來，由於教改失敗、課綱混亂，造成教育部必須幫升高中新生做數學補救教學，即「高中數學銜接課程」。主要補救重點為：根式運算、多項式與乘法公式(3次方)、因式分解、函數的概念…等等。然而教育部的計畫永遠趕不上變化，理想也變成了空想，因為高中課程非常繁重，學校老師頂多只能抽出兩堂課，甚至更慘的是完全無法安排出「高中數學銜接課程」的時間，這也正是為何國中生升高中後，數學會出現大斷層，成績會出現溜滑梯的主要原因。

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高中數學該怎麼讀

臺灣彰化地方法院民事判決　108年度訴字第841號
原　　　告　黃鐸　　
兼　上一人
訴訟代理人　張淑晶　
被　　　告　阮莉凌　

 12萬台灣父母勇敢說「不！」疫苗抵制行動報告書 – 美國83位醫師學者聯署揭發疫苗危害

疫苗業者不想讓你閱讀這份報告的原因..

製藥業者的廣告是主流媒體的資金來源，因此這些媒體才會協同攻擊質疑疫苗的人士。